比較 Microsoft 小組中的 Microsoft 教室預覽和教室體驗之間的功能

重要:  本文係由機器翻譯而成,請參閱免責聲明。本文的英文版本請見這裡,以供參考。

課堂管理

教學目標

Microsoft 教室預覽

在 Microsoft 小組教室體驗

新增及移除學生。

新增透過學校資料同步處理類別證或新增和移除學生的名稱。

新增課程證學校資料同步處理,或是新增移除的學生名稱。

一次管理多個類別。

張貼在相同的時間和 「 停用 」 的分派],以多個教室過去的類別。

目前,跨張貼不適用於 Microsoft 小組。不過,管理從 Microsoft 小組中的多個類別,並輕鬆地之間課程頻道與其中一個移動按一下。

共同使用其他教師訓練課程。

不提供。

新增移除共同教師。使用者將共用相同的權限時管理學生、 工作分派和課程內容。

按一下每一位學生的複製到空白工作表。

從您的電腦或 OneDrive,請附加至工作分派的文件。

建立作業,指定您想要學生中開啟文件。這會將相同的空白檔案附加至每一位學生的工作分派。

以後,您可以指定筆記本頁面附加至新的工作分派使用相同的步驟,並發佈至每一位學生的課程筆記本,而不需離開應用程式的所有相同的空白頁面。

新增作業,包括連結、 Pdf、 視訊、 簡報、 測驗及更多豐富的內容。

共用例如 YouTube 或 Microsoft Sway 中的交談,或在 OneNote 課程筆記本頁面上的媒體。

附加至您的工作分派的 [參考資料,包括文件、 Powerpoint、 連結或 Pdf。

自訂工作分派的到期日期和點值。檢閱追蹤的工作分派。

設定到期日期、 時間及自訂值的作業。檢閱並指派成績使用課程筆記本。

建立、 自訂、 發佈,並檢閱所有工作分派] 索引標籤中設定到期日及工作分派的自訂的數值選用的當您建立的工作分派。您也可以指定唯一的情況下,例如允許落後開啟增益集。返回若要稍後編輯的作業。追蹤中皆已指派的學生進度。

若要稍後指派草稿及排程工作分派。

不提供。

如果您不是儲存為草稿的工作分派的完成尚未編輯。即將推出排程在特定日期指派的工作分派的能力。

進行課程投票。

不提供。

Microsoft 小組可讓您新增至您的類別,包括 Microsoft 表單和 Polly 網站的索引標籤。管理此索引標籤中的投票。

會造成隨時非正式收集學生回覆課程頻道中的問題。

自訂預設色彩、 佈景主題或課程的圖像。

選取橫幅、 圖示以及代表您的課程或學校的標題。

您可以選取代表圖像和佈景主題的佈景主題套件課程。

其中一種市集課程資源,包括重要參照 syllabi 等文件或類別的規則。

使用課程筆記本內容的文件庫張貼的頁面您不想要編輯的學生。頁面也可以是受密碼保護。建立教師專用的節群組,若要從您的學生保留內容的私人。

上傳您想要共用整個類別至 [檔案] 索引標籤,或任何其他頻道一般頻道中的檔案。您也可以將文件移至您的小組頂端固定為類別輕鬆存取] 索引標籤。

使用課程筆記本內容的文件庫頁面,以及學生與共用唯讀的資訊。

到期日及重要的行事曆提醒組織的學生,以及讓學生多個核取 [即將來臨的工作分派的位置。

到期日的工作分派日期會自動出現在課堂行事曆上。學生都能檢視日後的工作分派和連絡人已開啟那些中使用 [標示完成] 按鈕。

學生可以連絡教師一個項目一個工作分派的說明。

行事曆檢視都支援的內嵌。

學生可以檢視工作分派有跨它們的類別,或由個別的類別,移動前或往後移至本週、 過去的週或未來的週。如果他們選取工作分派時,隨即會開啟,他們可以檢視詳細資料,讓或送出工作。學生會收到通知作業的到期和老師通知票多少學生已在 [工作分派在特定日期的前一天。

隨時掌握學生工作,包括分派],以檢閱、 問題或註解。

所有的工作分派收集到一個要檢閱的位置。教師接收學生註解和透過一對一交談的問題,並使用課程筆記本另一個選項以互動學生和工作。

追蹤學生可以頻道中的問題,並使用 @mention 吸引您工作分派] 索引標籤中的學生作業。活動摘要中的通知協助您隨時掌握所有工作分派和討論。如果您的課程小組已啟用聊天室,學生也可以要求私人一對一說明您那里。

追蹤學生工作分派送出 」、 檢閱工作、 新增意見反應,並檢查哪些學生已更新工作分派。

已提供檢閱工作,並指派成績功能。

使用校閱功能評分快速且輕鬆地。請參閱狀態更新的學生已在 [工作分派和瀏覽格線上,以檢閱工時、 新增意見反應,並指定點。您也可以開啟全螢幕檢視,可讓您移動學生-學生及檢閱全螢幕模式中的學生工時。

匯出至其他位置張貼的成績。

如果您 LMS 支援此功能,請將成績匯出為 CVS 檔案並匯入至您 LMS 」。

即將推出教室經驗 LMS Microsoft 小組中同步處理成績的能力。如果您 LMS 支援此功能,請將成績匯出為 CVS 檔案並匯入至您 LMS 」。

您最愛的教學工具及應用程式整合平台。

使用整個 Office 365 的套件 online 及桌面程式,包括 Word、 PowerPoint、 Excel 和 OneNote。課程筆記本,可讓您與 LMSs 包括 Edmodo、 Google 教室、 Moodle、 Schoology,以及更多同步處理工作分派和成績。

使用整個 Office 365 的套件 online 及桌面程式,包括 Word、 PowerPoint、 Excel 和 OneNote。在 [檔案] 索引標籤或固定文件頂端的 [類別中的存取內容。

Microsoft 小組有下列教育管理系統和工具的合作關係: 畫布、 McGraw 山丘和 Schoolology。選取 [新增] 索引標籤] 圖示以探索其他應用程式。

使用您的學生通訊和共同作業放在一起

教學目標

Microsoft 教室預覽

在 Microsoft 小組教室體驗

隨時隨地,存取應用程式。

iOS 和 Android 應用程式可供使用。使用所有網頁的平台上的 OneDrive 雲端儲存空間。也可以在 OneNote 應用程式在 iOS、 Android、 Windows 和 mac 上使用用 OneNote 筆記本

Microsoft 小組有網站和為 iOS、 Android、 Windows 和 mac 的應用程式[工作分派] 索引標籤會推出送達 Microsoft 小組行動應用程式中。

提供即時的意見反應傳送給學生。

使用即時的意見反應。

中提供意見反應來監控您的課程小組頻道即時。您可以回覆那里學生文章,並檢視其討論區。在每個頻道,[備忘稿] 索引標籤對應至課程筆記本的共同作業空間中的節。檢視、 撰寫、 繪圖] 或以提供意見反應中進行即時任何筆記頁面上的筆跡。

建立及管理討論類別和在多個案例的共同作業。

管理類別討論使用 Microsoft 教室交談功能。

每個 Microsoft 小組頻道包含老師可以使用 @mentions 一般頻道的[交談] 索引標籤或張貼宣告的類別名稱。使用 @mention 取得特定小組成員的注意。學生可以引發或回答問題和回應彼此以及交談中。教師可以儲存重要的執行緒或共用檔案和在文章中的圖像。[對 「 文章快速確認學生文章。

主持討論類別來控制誰可以張貼的位置,以及靜音不當的註解或特定的學生。

是的老師可以主持討論類別。

教師控制可以張貼課程小組的設定] 中的位置,包括整個類別 @mentions 已啟用。教師也有可以刪除不適當的註解特定學生設為靜音

共用豐富的內容,包括連結、 視訊和圖像。

是的豐富的內容是可共用。

教師可以附加檔案或共用交談] 索引標籤郵件中的連結。內嵌連結、 視訊、 圖像、 簡報及如需包含在每個類別小組的課程筆記本。

立即發佈給學生的內容及/或與學生共用畫面。

使用課程筆記本的發佈頁面的功能,傳送給學生複製內容。

您在交談中共用的檔案會自動新增至 [檔案] 索引標籤並同步處理的文件所做的變更。等距分佈參考資料,並使用 [工作分派] 索引標籤的學生的空白工作表。附加連結、 Pdf 或 OneNote 課程筆記本頁面參考材料或 Word、 PowerPoint 或 Excel,若要開啟的文件。

IT 支援

教學目標

Microsoft 教室預覽

在 Microsoft 小組教室體驗

Ad 空閒和安全。不會使用內容或教室資料的廣告的目的。

Microsoft 教室 Preview 並沒有廣告,而不會使用內容或教室資料的廣告的目的。

Microsoft 小組沒有廣告,並不會使用內容或教室資料的廣告的目的。

讓老師與學生可以用 [單一登入登入。

是的 Microsoft 教室 Preview 搭配單一登入。

是的 Microsoft 小組搭配單一登入。

免費訓練課程教材可用的專業開發和登入。

是的可用的訓練課程教材是適用於 Microsoft 教室預覽和課程筆記本。

是,免費訓練資料可供使用,我們永遠建立更多。若要深入瞭解並開始登入您的學校的指南教育界人士,人員,符合 Microsoft 小組和 IT。

您可以與其他小組使用者連線,並深入瞭解Microsoft 小組技術社群上。

所有的個人資料是安全及受保護。

Microsoft 教室 Preview 遵守所有 O365 安全性與隱私權法規遵循準則。

Microsoft 小組遵守所有 O365 安全性與隱私權法規遵循準則。

教育界人士的其他資源

附註: 機器翻譯免責聲明︰本文係以電腦系統翻譯而成,未經人為介入。Microsoft 提供此等機器翻譯旨在協助非英語系使用者輕鬆閱讀 Microsoft 產品、服務及技術相關內容。基於本文乃由機器翻譯而成,因此文中可能出現詞辭、語法、文法上之錯誤。

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